ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ

http://www.jacquielawson.com/preview.asp?hdn=0&mpv=3274601&path=105741

ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

http://www.airpano.ru/files/Acropolis-Athens-Greece/2-3-2?scene=s2&?ath=-112.04&?atv=34.50&?fov=90.00. Άλλη μια φορά η τεχνολογία κάνει το θαύμα της και μας προσφέρει ένα πανόραμα της Ακρόπολης. Μπείτε, λοιπόν, στο ελικόπτερο του video και απολαύστε από ψηλά κλασικά μεγαθήρια της αρχιτεκτονικής. Με το ποντίκι σας έχετε τη δυνατότητα να περιστρέφετε την εικόνα για να έχετε διαφορετικές οπτικές γωνίες των κτιρίων, να τη μεγεθύνετε ή να τη μικρύνετε και ταυτόχρονα να απολαμβάνετε την περιήγηση με τη μουσική υπόκρουση του "Zorba the Greek"   του Μ. Θεοδωράκη.

ΚΟΥΡΟΙ-ΚΟΡΕΣ

ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΨΕΤΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΑΓΑΛΜΑΤΩΝ

ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΠΛΑΤΑΙΩΝ 479 Π.Χ. Η ΑΥΛΑΙΑ ΤΩΝ ΠΕΡΣΙΚΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=uHcSPKupxJc. Κλικάρετε στην προηγούμενη διεύθυνση για να δείτε την αναπαράσταση της μάχης. Ενδιαφέρον έχουν και τα προηγηθέντα  γεγονότα που αφηγείται ο Ηρόδοτος. Κλικάρετε εδώ http://www.youtube.com/watch?v=Zd_ND0TnQx8&feature=player_detailpage για να θαυμάσετε την ομοψυχία των Ελλήνων στις δύσκολες στιγμές παρά τη διαίρεσή τους σε πόλεις-κράτη.

ΝΑΥΜΑΧΙΑ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ. ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 480 Π.Χ

https://www.youtube.com/watch?v=x4yp9MEfrCc&feature=player_detailpage.
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=xerVahosJ28.
Κλικάρετε στις παραπάνω διευθύνσεις για να δείτε την αναπαράσταση της ναυμαχίας της Σαλαμίνας. Απολαύστε την αφήγηση που είναι διανθισμένη με μουσική, θέατρο και σχόλια Ελλήνων και ξένων πανεπιστημιακών καθηγητών για το συγκεκριμένο ιστορικό γεγονός. Καλό ταξίδι, λοιπόν, με την ψηφιακή μηχανή του χρόνου!

ΜΑΧΗ ΤΩΝ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ. ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ ΤΟΥ 480 Π.Χ

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=3veVbbPC_x8
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ixZjzj5udVo.
Κλικάρετε πάνω στις προηγούμενες διευθύνσεις για να δείτε την ιστορική αναπαράσταση της μάχης των Ελλήνων στις Θερμοπύλες. Θαυμάστε τον ηρωισμό τους για το ιδανικό της ελευθερίας!

ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΜΑΡΑΘΩΝΑ. ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΗΡΟΔΟΤΟΣ

https://www.youtube.com/watch?v=lTMYQVhf5Fo&feature=player_detailpage. Κλικάρετε πάνω στην προηγούμενη διεύθυνση για να μεταβείτε στη ψηφιακή αναπαράσταση της μάχης του Μαραθώνα στο You Tube. Δείτε ένα πολύ ενδιαφέρον video για τις θέσεις των Ελλήνων και των Περσών και την εξέλιξη της μάχης.
Να διαβάσετε , επίσης, την ιστορική αφήγηση του Ηρόδοτου για τα προγηθέντα γεγονότα και για την ίδια τη μάχη εδώ  http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/maxes/marathonas.htm κλικάροντας πάνω στη συγκεκριμένη διεύθυνση. Απολαύστε το video. ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ!

 
http://www.eleysis-ellinwn.gr/images/usrImage//116/_medium_1351933494.jpg
Τί κρύβει το site αυτό;

ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ !

http://vimeo.com/71148018. Κλικάρετε στη προηγούμενη διεύθυνση, ξανακλικάρετε στον εμφανιζόμενο σύνδεσμο και θα δείτε ένα μεγαλειώδες video σχετικό με την πόλη-κράτος της Αθήνας που μελετάμε στην Ιστορία.Η εταιρεία δημιουργίας τρισδιάστατων εφέ Whiskytree, που έχει κατασκευάσει οπτικά εφέ για τις ταινίες Thor,The Hunger Games, Elysium, Captain America και The Avengers δημιούργησε ένα εκπληκτικό βίντεο με την Αρχαία Αθήνα. ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΚΑΤΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΧΡΟΝΙΑ ΠΡΙΝ!

ΑΥΞΗΣΕΙΣ ΡΗΜΑΤΩΝ . ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.

Τοξεύω
Βλάπτω
Βλέπω
Διδάσκω
Δύω
Καίω
Τρέχω
Κρύπτω
Παύω
Πλέκω

ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΕΤΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟ ΟΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Άγω
Αγγέλω	Διαβαίνω
Οικτίρω	Εγχειρίζω
Εθέλω	Εκφέρω
Ελέγχω	Διαβιβάζω
Απορέω-ω
Εισφέρω
Υπερβάλλω
Διαλέγω
Συνάγω

ΑΝΑΚΤΟΡΟ ΚΝΩΣΟΥ, ΚΡΗΤΗ, ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ

ΤΟ ΑΝΑΚΤΟΡΟ ΤΗΣ ΚΝΩΣΟΥ- http://www.projethomere.com  

ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΕΙΤΕ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΕΙΚΟΝΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΑΝΑΚΤΟΡΟΥ. ΠΑΤΕ ΣΤΟ YouTube  KAI ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΗΣΤΕ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ.

ΤΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΞΕΩΝ

A.     Να τονίσετε τις παρακάτω λέξεις και να δικαιολογήσετε τον τονισμό : ανθρωπος,   ναοις, λεγω,  θρονος,  Αλεξανδρος,  πολεμος,  Αθηναιος,  ερημος,  εκαστος,   θεων,  ειπε,  ειναι,    ειρηνη,  θηκη,   δωρων,  αγωνες,  αυτονομος,  πολει,  αμπελοις,  πεπραχα, γιγασι(ν).

Β.  Να επαναλάβετε την ίδια διαδικασία με τις ακόλουθες λέξεις : των καμηλων, οικειος, κωμη, ναυται, κηπου, κουρος, προφητης, νεος, ναος, ομοιος, προδοτης, κωνος, τοιχος, Μηλος, κουρος, δημιος, πατρωος, Πηγασος, νησος, των νησων, κατηγορος, ανωμαλος, μηκος, Νειλος, βωλος, ταυρος, φλοισβος, δουλος, των δουλων, το νευρον, οινος, γενναιος, των γενναιων.

Ποιες από αυτές τις λέξεις χρειάζονται πνεύμα;
 

 

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΝΟΤ. 1 . ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

1.        Χαρακτηρίστε τις προτάσεις που σας δίνονται  α )ως προς τα συστατικά, β ) ως προς το περιεχόμενο και  γ )  ως προς την ποιότητα:

-Στα περισσότερα παιδιά αρέσει η Γυμναστική.

-Οι απαιτήσεις των καθηγητών μας δεν είναι υπερβολικές.

-Πώς έγραψες στο διαγώνισμα των Μαθηματικών;

-Ο διευθυντής ενημερώνει τους μαθητές για τα καθήκοντά τους.

-Λύνει την άσκηση στον πίνακα.

-Το θέμα της Έκθεσης θεωρήθηκε δύσκολο.

-Πόσο εύκολα μου φαίνονται τα Μαθηματικά της Α΄ Γυμνασίου!

-Ανοίξτε τα βιβλία σας.

-Απαγγέλει το ποίημα.

-Η Κατερίνα μαθαίνει Αγγλικά και Γερμανικά.

 

2.       Ο Γιώργος, ο συμμαθητής μας, ήρθε πρώτος στους αγώνες κολύμβησης του συλλόγου μας.

 Χαρακτηρίστε την πρόταση αυτή ανάλογα με τα συστατικά της ( απλή, επαυξημένη, ελλειπτική, σύνθετη ) και κάντε τις απαραίτητες αλλαγές, ώστε να την μετατρέψετε στα άλλα τρία είδη.
 

3.    Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως προς τα συστατικά, το περιεχόμενο και την ποιότητα τους. (Η απάντηση να γραφεί στα  κίτρινα κουτάκια).

Ο Γιώργος ήταν θλιμμένος.
Δεν άρχισαν ακόμη τα μαθήματα του ωδείου;
Ο Νικήτας είναι πανέξυπνος!
Εσύ να μην ξεχάσεις τα βιβλία των Αγγλικών.
Πού πήγαν;

ΟΜΗΡΟΣ

         "Η αποθέωση του Ομήρου" Ingres,1827
                                                                                                                                        Μουσείο Λούβρου


Αφού παρατηρήσετε την εικόνα, να απαντήσετε γραπτώς στις εξής ερωτήσεις:
1. Ποιος είναι ο Όμηρος στην εικόνα;
2. Ποια είναι η Ιλιάδα και η Οδύσσεια;
3. Ποια είναι η Μούσα; Πώς ονομάζεται;

ΝΑ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΕΤΕ ΤΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΑΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΕΣ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΑΣ.